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　　　　在新型冠状病毒肺炎防控和延期开学的严峻形势下，为保证开学后教育教学的高质量、高效率、高发展，淅川县思源实验学校在教体局的统一安排下，认真组织、严密部署，全面认真贯彻落实“一课一研、一课多磨”的工作要求，充分发挥学科教研组长的模范带头和指导作用，集中教研组力量，共同研课磨课，打造高效课堂，为开学工作做好充分准备。   　　首先由靳校长和吴校长牵头组织，分别召开班主任会议和教研组长会议，统一思想、严格要求，对教师的研课磨课流程做出详细指导，使我们的课改教研有章可循、有序推进。在吴校长具体督导下，语文、数学、英语、理化、政史各教研组以教研组长统一安排，各组员积极参与、讨论，认真组织本学科的研课磨课活动。   　　各教研组成员分别从学情分析、教学目标、教学重难点、教案设计、习题选择等方面进行了交流，在此基础上，每位教师先初次备课，形成自己的教案和课件，在展示、交流时，其他教师结合个人理解，进行补充、完善，最后形成了一节集全教研组智慧的教学设计，为高效的课堂作好充分准备。   　　然后，以一位教师主讲，同教研组教师集体听课，详细记录，针对上课教师存在的不足，课后再次进行研讨、修改、完善，在此基础上，到下一个班级再次进行授课，其他教师继续听课、研讨、完善，集思广益，一课多讲，精益求精，打造精品中的极品。   　　通过不断教研，各教师均对教材把握的更加透彻，对每节课的知识结构、重难点把握、课堂训练、整体设计把握的更加准确，也对“导学互动”教学模式有了更深的理解，做到备有所研，研有所获，提高成效。   　　深化教研，落实课改，我们任重而道远；服务教学，提高质量，我们责无旁贷。我们既要立足“常态”，又要追求“创新”，既要考虑“有效”，更要着眼“实效”，既要“着眼当下”，又要追求“长远发展”，使教学教研真正成为教师专业成长之路、学生受益之源泉，学校长远发展之基石！   　　(通讯员 朱草地 供稿)